bwin必赢承担全校公共基础课、素质教育课的教学任务。在与学校65年风雨同行中，沧桑砥砺，始终坚持寻文化之“根”、铸师生之“魂”，筑发展之“基”，造育人之“器”，弘扬中国精神、培育创新力量、丰富校园文化，在学校思想政治教育、基础教育以及素质教育中发挥着核心引领作用。

多次被评为校级先进基层党组织；2017年bwin必赢被授予自治区三八红旗集体；2018年bwin必赢党总支被评为自治区高校工委先进基层党组织；承担全校汉语言文字工作，3次被评为自治区级优秀普通话测试站。

一、机构设置及师资队伍基本情况

（一）机构设置

1. 办公室（教学科）：

部门主任+部门副主任+办公室主任（兼教学科科长）3人。

2. 教研室：

高等数学教研室（数学12人）、大学语文教研室语文（4人）、大学外语教研室（14人）、计算机教研室（5人）、素质教育教研室（2人）。

（二）师资队伍基本情况

1. 专任教师：

（1）共计37人，36名女性，平均年龄40岁。

（2）职称情况：正高2人，副高12人（高级占比43%）；中级16人（41%）；初级6人（16%）

（3）学历情况：1名博士，2名在读博士，90%以上硕士研究生学历。

2.外聘教师：每学年约13人。

3.校内兼课教师：每学年约14人。

二、课程设置及课程建设

（一）课程设置：公共基础课+素质教育课

1.高等数学教研室：

《高等数学》、《经济数学》、《概率论与数理统计》、《线性代数》4门课程，除建筑规划学院、装饰与艺术学院外均开设，专科1学期，本科2学年。

2.大学语文教研室：

语文课程组：《大学语文》、《应用文写作》、《中华优秀传统文化》（针对高乘专业）、《语文》（针对预科生）等4门课程，覆盖大一新生，专科1学期，本科1学期。

3.大学外语教研室：

《基础英语》（专科）、《大学英语》（本科）2门课程、《行业英语》覆盖大一新生，专科12学期，本科2学年。

4.计算机教研室：

《信息技术应用基础》（专科）、《信息技术应用》（本科）、《网络技术》（本科）、《信息检索与网络资源应用》（电气自动化学院、建规学院等部分二级院，专科）4门课程，覆盖大一新生，专科1学期，本科1学期。

5.素质教育教研室：

《劳动教育》、《大学生心理健康》、《安全知识教育》、《大学生创新基础》、《职业规划与就业指导》、《大学生创业基础》6门公共必修课程，覆盖大一新生，面向所有专业开设。课程建设、教学组织及团队建设由公共课负责，教学任务由部分公共课教师（主要是双师型、高学历、人文社科专业背景）、二级学院教师及相关行政部门教师承担。

（二）课程建设

1. 公共基础课：

（1）构建通识课程思政共同体

Ø 高度重视思想政治教育教学，细化隐性思政，打造“中华经典诵读”“雅言传承文明.经典浸润人生”“丹彩墨留香.抒写中华情”“爱我中华创意手绘”“微‘孝’在行动”等课程实践品牌；

Ø 开发《中华优秀传统文化》等校本特色课程；

Ø 打造数学实践课，开创应用数学新天地：数学建模、数学与建筑美学、数学史及趣味数学模块的嵌入，生动了课堂，提升了兴趣。

Ø 特色课程《建筑英语》，是英语课程改革先试先行的范本，课程集建筑学、语言学、中西方优秀文化为一体，力求在夯实学生英语应用能力水平基础上，培养学生专业英语素养、语言应用能力。

Ø 信息技术应用基础课程，

Ø 创建“人文素质体验馆”、“遇建书屋”，打造“中华优秀传统文化”实践平台，开拓爱国主义教育新天地；

Ø 开发课程公众号，推广教学成果、开设在线课堂、展示师生风采。

（2）依托公共基础课程，拓展二课堂，丰富校园文化

Ø 创建“周末业谈”“建筑人文讲堂”“遇建美好”“国防大北疆”等社团品牌讲座，社会名家进课堂；

Ø 成功举办各级各类学生活动，曾在“台湾海峡两岸大学生计算机应用能力大赛”“全国大学生英语口语竞赛”“全国大学生语言文字基本功大三”“‘挑战杯’全区大学生课外学术科技作品竞赛”等赛事中，指导学生数次取得佳绩；

Ø 持续向“中国中车集团”、“中建三局”等大型企业推介从素质教育教学活动中涌现的优秀毕业生并进行职业发展跟踪调研。

2.素质教育——重点：双创课程建设

（1）课程团队

2018年以前，学校双创课程是“网课”形式。2018年，为更好地贯彻落实教育部自治区层面关于双创教育的相关文件精神，学院决定将课程落户到bwin必赢，同时将其他行政部门所属的课程全部纳入bwin必赢（指导、心理、安全）。本课程团队目前由bwin必赢专任教师、二级院专业教师、二级院负责学生工作的老师、校外行业企业的专家校友及兄弟院校双创教师4部分人员组成。其中bwin必赢专任教师9名，来自各二级院的教师11名，校外导师15名。其中bwin必赢郭宇主抓我部素质教育课程建设工作，2020年新进1名社会学背景的专职教师。

从2018年开始组建团队，组织教师参加自治区双创培训及其他省外培训共计5次，20余人次。

（2）课程开发

2019年，修订人才培养方案，面向所有专业大一新生开设通识必修课《大学生创新基础》，40学时，其中24学时理论，16学时实践。2020年，面向所有专业大一新生开设必修课《劳动教育》，8学时，其中4学时理论，4学时实践。

1）课程整体设计情况：

Ø 5周：理论教学+案例教学+讨论式教学；

Ø 1周：校外导师主题讲座+师生互动，2019年下半年开课期间组织13场校外专家讲座，2020年上半年至今开课期间组织3场校外专家在线讲座；

Ø 4周：学生团队创新实践，创新作品设计及展示。

2）课程资源建设情况：

《大学生创新基础》编写了校本特色讲义，已使用一届。目前开始进行新一轮修订工作，突出教材的理实一体、线上资源建设，内容生动丰富、开放前瞻。《劳动教育》编写了校本讲义，教材编写工作正在进行。

3）课外延伸：

依托双创课程，遴选各专业学生组建“筑创社”，开展课程实践、新媒体平台建设等活动；开展面向小微企业等多主体义务咨询服务。

（3）双创教育教学研究

2017年至今，在研的自治区级双创教育教学科研课题2项，其中哲学社会科学规划课题1项，十三五规划课题1项；团队主要成员参与教育部双创教育教学科研课题1项，已结题。

2018年至今，公开发表双创教育教学研究论文近10篇，其中北大中文核心2篇。

（4）双创教育教学实践

2019年下半年双创课程组设立的筑创社团与工业大学双创社团建立合作，开展社会实践互动2次；

2019年组建校外双创教育教学实践基地2个，截至本学期组建校外双创教学教学实践基地5个。

其中，与“蒙杰律师事务”所共同开展面向学生小微企业等多主体的法律义务咨询服务，校园普法活动；与“西北餐饮集团”下设的“西贝大学”、“内蒙古盛和热力有限公司”初步形成战略合作框架，以订单项目方式共同培养人才，企业学生之间双向选择，企业学校共同设计课程、合作研究，以实事求是的态度、锐意创新的精神，助力地方经济社会发展！

三、科研及其他工作（近五年基本情况）

（一）科研

1.课题：主持省级以上课题30余项。作为主要参与者承担国家级课题3项。

2.论文：公开发表论文百余篇，其中18篇北大中文核心，1篇SCI，1篇CSSCI。

3.教材著作（1）数学、语文、外语、双创4个课程组分别编写了高职特色教材（2）公开出版著作4部。

4.科研团队。3门课程团队获批校级科研创新团队。

（二）其他工作

 学校汉语言文字工作：推广普通话与规范汉字书写；教师与学生普通话培训与测试；一年一度的普通话宣传周。